各专业、各课程负责人：

为落实新工科建设要求，着力培养高素质创新人才，学院自主搭建了轻量级本科专业知识图谱门户网站，为学生打造结构化自主学习平台。通过系统化课程图谱建设，理顺课程内部与跨课程知识脉络，帮助教师诊断教学断点、优化教学设计，引导学生串联知识要点、建立完整知识框架，推动教学从“知识传授”向“能力塑造与问题解决”转变，持续提升课程教学质量与人才培养效果。

图1 生物医药学院本科专业知识图谱门户登录页面

图2 本科专业知识图谱页面（截至2026年10月12日）

为进一步丰富平台课程图谱资源，构建覆盖全院本科专业、贯通必修与选修课程的三维知识图谱体系，充分发挥知识图谱在教学设计优化、学生结构化自主学习方面的支撑作用，学院启动培养方案内课程图谱建设工作。现将有关事项通知如下：

一、建设目标

学院现有制药工程、生物工程、生物医学工程3个本科专业，已先期完成部分核心课程图谱建设并上线，形成课程“知识-能力-问题”三维图谱建设范式。现计划推动各专业培养方案内课程（含必修课、选修课）分批开展课程知识图谱建设，借助人工智能工具完成课程图谱节点梳理、关系构建，逐步部署上线至学院本科专业知识图谱门户，打通课程内部知识点、能力点、问题链之间的关联，实现跨课程知识联动。平台面向教师与学生双向赋能：教师可依托图谱审视课程知识体系、优化教学设计；学生可使用结构化知识地图，串联课程逻辑，提升知识内化与解决实际问题能力。

二、建设范围

制药工程、生物工程、生物医学工程三个本科专业，本科人才培养方案中所列全部本科课程，包含专业必修课、专业选修课。各专业按课程重要性分批次推进，优先建设专业核心课，再拓展至一般必修、选修课程。

三、建设内容与要求

1.图谱框架：统一采用学院现有门户的知识、能力、问题三维图谱规范。

（1）知识图谱：梳理课程概念、原理、技术路线，搭建层级知识节点；

（2）能力图谱：对标课程教学目标，拆解专业能力、实践能力与素养要求；

（3）问题图谱：围绕课程核心知识点，串联基础问题、拓展应用问题，形成“知道什么→会做什么→能解决什么”完整学习链路。

2.工具支持：鼓励课程团队利用人工智能工具辅助开展知识点拆解、节点提取、关系梳理、图谱文本生成等工作，降低图谱构建工作量；构建的课程图谱需任课教师审核校验，保证内容科学性、准确性，符合课程教学要求。

3.成果交付：课程图谱成果最终在学院知识图谱门户上线，支持图谱视图切换、检索、节点聚焦等功能。

4.建设安排：实行分阶段建设机制。各专业梳理本专业课程清单，制定本专业课程图谱建设推进计划；课程负责人组织课程图谱建设工作，分批完成图谱构建、内部审核、平台部署上线。

四、工作任务分工

1.各系负责人：统筹本专业课程图谱建设规划，梳理培养方案课程清单，确定课程建设优先级，协调本专业课程团队，把控图谱建设整体进度。

2.课程负责人：作为课程图谱建设第一责任人，组织课程教学团队，借助AI工具完成三维图谱内容编制、内容校对，完成图谱建设后交付学院本科专业知识图谱门户管理员完成平台上线。

五、其他事项

1.学院将组织课程图谱建设培训，分享已上线课程（制药工程专业导论、药理学、药剂学、药物分析、制药分离工程、合成生物学、生物材料与组织工程等）建设案例，供各课程团队参考。

2.知识图谱门户链接地址：http://10.21.210.34:8088/，全院师生账号均已导入平台。学生可用学号登录（初始密码为学号后 6 位）；教师可用工号（账号密码均为工号）登录，目前仅限校园网登录。

生物医药学院

2026年10月12日