为深入贯彻“以学生为中心，以产出为导向”的教育理念，响应生物医药学院本科课堂教学质量提升专项工作方案，以系列研讨行动切实提升本科课程育人实效，广东工业大学生物医药学院制药工程系于2025年12月至2026年1月期间，成功组织开展了为期近两个月的系列教学研讨活动。本次活动由各课程负责人牵头，覆盖全系39门课程，累计举办专题研讨会13场，参与教师77人次，形成建设性意见与实施方案90余项，为新一年教学工作的优化与创新奠定了坚实基础。

本轮系列研讨立足专业发展需求与人才培养目标，各课程团队围绕教学大纲修订、课程内容优化、教学方法创新等核心议题展开深入研讨，在以下关键方向形成建设共识：

一、深化育人内涵，系统推进课程思政融合

《中药现代化》《药品生产与质量管理》《药事管理与法规》《药物分析》《制药过程安全与环保》等课程团队围绕育人目标展开专题研讨，明确将价值引领融入教学全过程。通过引入我国在药食同源标准制定、药品监管创新、中药现代化等领域的最新成果，探索专业教育与思政教育的有机融合路径，着力培养学生的科技自信、社会责任与职业使命感。

二、创新评价体系，强化能力导向教学过程

《科技创新活动》《药品生产与质量管理》《药事管理与法规》《制药过程安全与环保》《生物技术制药》等课程团队重点研讨了考核方式改革方案，一致赞同建立以能力为导向的过程性评价体系。通过增加课堂互动、项目实践、阶段性汇报等环节比重，优化考核与课程目标的对应关系，构建更加科学、全面的学习成效评价机制。

三、优化课程协同，构建知识贯通的课程体系

针对课程内容衔接问题，药学化学类、工程类、生物类、实验类等课程群分别开展了课程联合研讨。各团队通过共建“制药全流程案例库”、优化课程时序安排、明确内容边界等措施，推动形成逻辑清晰、协同增效的本科课程体系架构，提升教学效率与学习体验。

四、引入前沿动态，增强课程时代性与实践性

《药物分析》《制药工艺学》《疫苗工程》等课程团队积极推进教学内容更新，明确将mRNA疫苗技术、人工智能辅助药物设计等前沿科技，以及企业真实案例、虚拟仿真项目纳入教学内容，确保课程内容与时俱进，增强学生的创新意识与实践能力。

五、夯实教学基础，系统推进资源建设

药学化学类课程群、工程类课程群、《生物技术制药》《工业药剂学》《文献检索与论文撰写》各课程团队协同推进教材与教学资源建设工作，计划联合企业编写《药物智能制造—工业案例版》等特色教材，共建在线课程资源库与虚拟仿真实验平台，系统整合行业标准、教学视频、典型案例等资源，形成开放共享的教学资源体系并申报教学改革项目。

在全体教师的积极参与和协同努力下，本次系列教学研讨取得了丰硕成果，所形成的广泛共识与具体建议，为制药工程系响应学院“课堂教学质量提升一号工程”提供了清晰的行动指南。下一步，本系将精准对标学院《本科课堂教学质量提升专项工作方案》的各项任务要求，以教学大纲的系统修订为起点，将研讨成果细化为可执行、可检查、可评估的课堂改革方案。我们将聚焦“课堂生态重构”与“过程评价改革”等核心任务，强化课程思政与产教融合双轮驱动，致力于将每一堂课都打造为启迪思维、激发潜能、培育人才的活跃阵地，以实际行动为学院人才培养质量的系统性提升贡献专业力量。